Eine präzise Befunderhebung ist wichtig, um die Stärken und Schwächen ihres Kindes kennenzulernen und Ursachen für die Schwierigkeiten herausfinden zu können.
Zu Beginn erhebe ich eine Anamnese - Fragen zur Entwicklungsgeschichte ihres Kindes und zu den aktuellen Schwierigkeiten.
Individuell auf das Kind abgestimmt und je nach Alter wende ich standardisierte Tests, Fragebögen sowie nicht standardisierte Methoden zur Befundung, wie z.B. freie oder strukturierte Bewegungs- und Verhaltensbeobachtung in Spielsituationen, an.
Für eine fundierte ergotherapeutische Diagnostik müssen Sie mit drei Therapieeinheiten rechnen.
Durch die ausführliche Befunderhebung und auf dieser Grundlage werden die Stärken und die Schwächen erfasst, dass Zusammenspiel von Wahrnehmung, Bewegung und Verhalten analysiert und im anschließenden Elterngespräch gemeinsam besprochen.
Die Therapieziele werden auf die Bedürfnisse ihres Kindes abgestimmt und mit Ihnen gemeinsam festgelegt.
Ob die Ergotherapie im Einzel- oder im Gruppensetting stattfinden soll, wird mit Ihnen gemeinsam überlegt.
Folgende Testverfahren wende in meiner Praxis an:
Systematische Beobachtungen zur Sensorischen Integration nach J. Ayres (Dr. E. Imperatore Blanche)
Sensory Profil 2 (W. Dunn)
Fragebogen zur Wahrnehmungsentwicklung (Gesellschaft für Sensorische Integration Österreich)
M-ABC-2, Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (F. Petermann)
FEW-2, Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung-2 (G. Büttner, u.a)
DTVP-A – Developmental Test of Visual Perception (C. Reynolds, u.a.)
VMI – Developmental Test of Visual-Motor Integration (K. E. Beery)
RAVEK - Ravensburger Erhebungsbogen fein- und grafomotorischer Kompetenzen (S. Pauli, A. Kisch)
BRIEF-P, Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen für das Kindergartenalter (G.A.Gioia, K. A. Espy, P. K. Isquith)
BRIEF, Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen, 6 – 16 Jahre (G. A. Gioia, P. K. Isquith, S. C. Guy, L. Kenworthy)
Elternfragebogen
Diagnostische Kriterien der Aufmerksamkeits-Hyperaktivitätsstörung DSM-IV Kinder- und Jugendliche
COSA – Child Occupational Self Assessment (I. Pätzold, A. Hörning, J. Hoven)
Kontakt
Ich freue mich, Sie und Ihr Kind in meiner Praxis in Steyr zur Ergotherapie begrüßen zu dürfen.
Wenn Sie auf der Suche nach Einzeltherapie oder einer Gruppentherapie sind oder Beratung und Hilfestellung für den Alltag bzw. für die Schule benötigen, Sind Sie bei mir genau richtig.
